Roboty i programowanie, czyli angielski inaczej

W tym wpisie opowiem Wam o robotach, które miałam okazję testować. Co prawda mówi się, że są one bardziej przeznaczone na lekcje informatyki, jednak spokojnie można używać ich na angielskim. Ich pojawienie się wywołało wśród uczniów entuzjazm. Są one atrakcyjne, kojarzą się z zabawą, powodują, że dzieciaki ruszają głową i ćwiczą angielski. Mają też jednak pewne minusy.

Miałam możliwość testowania robotów Ozobota i Edisona.Czas strasznie leci, wpis miałam przygotowany, ale jakoś o nim zapomniałam. Po drodze zabawka dostała nagrodę (tytuł Zabawki Roku) ale zakładam, że moje spostrzeżenia są aktualne. Od razu zaznaczę, że dla mnie jest to gadżet i uważam, że lepiej się sprawdza w domu czy też na lekcjach indywidualnych niż w klasie. Mam wrażenie, że pewne rzeczy wymagają w nich dopracowania. Roboty opisuję jako ciekawostkę.

Do Ozobota mamy dodaną małą matę po której może chodzić robot.

IMG_9009

Porusza  się też on po trasach narysowanych przez nas. W instrukcji mamy kody, dzięki którym robocik będzie poruszał się w określony sposób. Do narysowania trasy i kodów (były w języku angielskim) potrzebujemy flamastrów czy też kredek. Mnie sporo czasu zajęło dobranie kolorów i narysowanie „działających” tras. Robot nie zawsze odczytywał kody, to znaczy, raz robił, to co powinien, drugi raz nie. Trzeba precyzyjnie narysować linie, dość grube, nieprzerywane, niezbyt blisko siebie. Dla młodszych dzieci jest to trudne.

IMG_9016

Druga opcja to pisanie programu – jak ma się poruszać nasz robot. Samo układanie programu jest intuicyjne i fajne. Przy okazji ćwiczymy angielski.

IMG_9012

Następnie przykładamy robota do ekranu komputera i wgrywamy program.

IMG_9011

Jednak napotkałam pewne problemy – nie na każdym komputerze można załadować napisany program (mimo zastosowania wskazówki dotyczącej rozjaśnienia ekranu). Ładowanie wygląda fajnie, dzieciom podoba się mruganie, ale nie jest to zbyt wygodne (czasem trwa to dość długo i cierpnie ręka). Zamiast komputera możemy użyć ipada ale miałam problem, gdyż robot wykonywał tylko część zaprogramowanych poleceń (nie wykonywał ostatniego). Dzieciom wykręconym w roboty i programowanie bardzo podobały się roboty (łącznie z tym, że dwójka małych testerów zażyczyła sobie je w prezencie urodzinowym). Poniżej spontanicznie narysowany przez jedno z dzieci, robot.

IMG_9037

Fakt, że nie zawsze działał był frustrujący. W związku z tym dzieci na zajęciach zamiast skupić się logice działania programu martwiły się, czy dobrze narysowały kreski lub czy Ozobot załaduje program z komputera.

Inny robot, który wykorzystywałam na zajęciach to Edison. Jest on trochę większy. Do niego mamy większą matę i polecenia, które wygrywamy przez przejechanie robotem przez kody kreskowe oznaczające polecenie. Jak dla mnie to trochę mało rozwijające dla uczniów. Mamy też możliwość przyczepienia do niego klocków Lego. To się dzieciom spodobało. Jednak bywało, że podczas ruchu robota klocki odpadały. Edison jest na baterie a Ozobota ładujemy przez usb, co jest wygodniejsze.

IMG_9064

Zarówno mnie jak i moim uczniom bardziej podobał się Ozobot, jednak uważam, że pewne rzeczy powinny zostać w nim dopracowane. Jednak, jak napisałam na wstępie, dla mnie jest to bardziej gadżet – zabawka. Zajęcia angielskie z cyklu naukowego, które prowadziłam zostały uatrakcyjnione. Było to dodatkowe koło, w którym uczestniczyło kilkoro uczniów. W związku z tym używaliśmy tylko jednego robota. Na normalnej lekcji potrzebujemy ich więcej. W Polsce dystrybutorem jest firma EduSense http://edu-sense.com/pl/, jako uczestnik warsztatów mogłam pożyczyć robota i zobaczyć, jak działa i sprawdza się na lekcjach.

 

 

Ciekawe strony na zajęcia ze starszymi uczniami

Dziś krótki wpis polecający kilka stron do wykorzystania na zajęciach ze starszymi uczniami. Prowadzę koło przygotowujące do konkursu Fox.  Przede wszystkim omawiam z uczniami testy z poprzednich lat oraz wyznaczoną do przeczytania lekturę. Staram się wyłapać te rzeczy, które się w testach powtarzają. Poszerzam wiedzę uczniów o kulturze, powtarzamy gramatykę.

Oto strony, z których korzystam:

Bardzo fajna strona do nauki gramatyki. Różne karty pracy w stylu quizy, poprawianie błędów, opisywanie obrazków, gry.

http://www.allthingsgrammar.com

i od razu z ćwiczeniami do różnych tematów

http://www.allthingstopics.com

50 najważniejszych angielskich przysłów.

http://www.phrasemix.com/collections/the-50-most-important-english-proverbs

W obrazkowej formie przedstawienie słów, które są inne w angielskim amerykańskim i brytyjskim.

http://www.architecturendesign.net/british-vs-american-english-100-differences-illustrated/

 

Noworoczne lekcje

Kolejny Nowy Rok przed nami… Podsumowania zabraknie, poza niewesołym stwierdzeniem, że blog leży odłogiem. Nie wyrabiam się. Wyobraźcie sobie, że w Szkicach mam całkiem sporo niedokończonych wpisów. W sumie może to dobrze, bo skończę je w 2017? Wracając do wpisu, po przerwie świątecznej, by łagodniej zabrać się do pracy zaczynamy od tematyki noworocznej.

Rok temu mówiliśmy o zwyczajach noworocznych na świecie. Z tego co pamiętam znalazłam chyba na slideshare prezentację i m.in. o nią oparłam zajęcia. Niestety nie mogę jej znaleźć w swoich materiałach a strona słabo działa. Zawsze można zrobić własną – np. w oparciu o informacje zawarte tutaj

https://learningenglishwithmichelle.blogspot.co.uk/2011/12/new-years-traditions-around-world.html.

Na tej stronie znajdziecie też link do slajdów pokazujących tradycje z różnych stron świata

http://www.nbcnews.com/id/45808686.

Sporo zadań znajdziecie też tutaj

http://www.esolcourses.com/topics/new-year-celebrations.html.

Na history.com jest filmik z tekstem z polecanej już przeze mnie serii Bet you didn’t know

http://www.history.com/topics/holidays/new-years.

Kolejny całkiem niezły filmik o zwyczajach noworocznych, ja nie korzystam z całego

https://www.youtube.com/watch?v=doawnVd0mDs.

Strona British Council oferuje nam tekst i zadania do niego, tym razem uczniowie dowiedzą się o spędzaniu Sylwestra w UK oraz o noworocznych postanowieniach.

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/uk-now/read-uk/new-year

Jest też coś dla młodszych uczniów, w dużej mierze poznanie i utrwalenie słówek

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/worksheets/new-years-eve

Moi najmłodsi uczniowie w zeszłym roku szukali dwóch identycznych zegarów

http://www.squishycutedesigns.com/file/matching-games-for-kids-new-years-clock.pdf

Było to dość trudne zadanie, ale pierwszoklasiści dali radę.

zrzut-ekranu-2016-12-29-o-22-36-38

Wpisywali rok i kolorowali obrazek

http://www.squishycutedesigns.com/file/new-years-teddy-bear-coloring-page.pdf

zrzut-ekranu-2016-12-29-o-22-36-50

Ze starszymi można też porozmawiać o fajerwerkach, bezpieczeństwie.

Historia fajerwerków

http://www.education.com/worksheet/article/history-of-fireworks/

Jak działają fajerwerki

http://www.education.com/worksheet/article/how-fireworks-work/

Trochę chemii – substancje i kolory

http://www.education.com/worksheet/article/chemistry-of-fireworks/

Z młodszymi można zrobić eksperyment – fajerwerki w słoiku (robiłam – szybki, prosty, wyszedł)

http://www.kidspot.com.au/things-to-do/activities/fireworks-in-a-jar-science-experiment?ref=collection_view%2Cscience-experiments 

I szał – malowanie fajerwerków suchymi pastelami na koniec posypujemy brokatem i efekt jest super. Link do kolorowanki

http://madebyjoel.com/wp-content/uploads/2011/07/Made-by-Joel-Fourth-of-July-Fireworks-Coloring-Sheet.pdf

img_8734

img_8736

img_8745

Halloween – co robić na lekcjach?

Dzisiaj trochę inspiracji na lekcje halloweenowe.

Kolorowanie dyni po numerach.

http://coloritbynumbers.com/printables/hard/halloween/halloween-pumpkin

Kolorowanie domku myszy w kształcie dyni, przy okazji ćwiczymy nazwy kształtów.

zrzut-ekranu-2016-10-22-o-16-05-36

http://www.lovetoteach.org/resources/a-pumpkin-house-shape-worksheet.html

Układanie puzzli i kolorowanie obrazka.

zrzut-ekranu-2016-10-22-o-15-54-07

https://en.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/halloween_surprise/halloween-beginner-prea1/60036

Następne ćwiczenie „chodzi” za mną od pewnego czasu, inspiracją jest ten link.

http://www.notimeforflashcards.com/2011/10/spider-web-gross-motor-activity.html

Chciałam rozkleić na podłodze pajęczynę (taśmę klejącą), chodzi o to, żeby po niej przejść nie spadając. Na pajęczynie mam zamiar umieścić pytania czy też zadania do wykonania. Fajne, bo to nie zwykłe odpytanie, tylko szansa na poruszanie się i zabawę.

Gra w układanie szkieletu, przy okazji ćwiczymy nazwy części ciała. Wypróbowana, polecam.

zrzut-ekranu-2016-10-22-o-16-08-11

http://www.activityvillage.co.uk/skeleton-game

i więcej ćwiczeń z tej samej strony

Gry planszowe do druku.

https://en.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/halloween_boardgame/halloween-beginner-prea1/10878

zrzut-ekranu-2016-10-22-o-15-56-23

http://www.teachchildrenesl.com/holidays/halloween-trick-or-treat-game/

zrzut-ekranu-2016-10-22-o-15-37-54

 

Na wymienionych powyżej stronach

http://www.activityvillage.co.uk/more-halloween-puzzles

i

https://en.islcollective.com/resources/search_result?Tags=halloween&searchworksheet=GO&type=Printables&page=1

znajdziecie masę innych ćwiczeń dotyczących tego święta.

Piosenki i worksheets od Super Simple Songs.

Uwielbiam Who Took The Candy? Tutaj są ćwiczenia do piosenki.

i Knock, Knock (ćwiczenia)

i Shake Dem

oraz Spooky, spooky

Dla starszych możemy znaleźć bardzo fajne teksty na stronie Education.com.

Mnie najbardziej spodobała się historia Zombie

http://www.education.com/worksheet/article/history-of-zombies/

oraz samodzielne tworzenie opowiadania z podanych zdań

http://www.education.com/worksheet/article/cut-and-paste-story/

Lubię filmiki z serii Bet you didn’t know.

I znów jesień!

O zajęciach na temat jesieni pisałam już tutaj. A tutaj na temat deszczu.

Dziś rozszerzenie tematu. Zacznę od niezawodnego  youtube.

Piosenka.

Liczenie i kolory.

Edukacyjny filmik o jesieni.

I kolejny.

Wiele zadań można znaleźć na stronie Activity Village

http://www.activityvillage.co.uk/autumn

http://www.activityvillage.co.uk/autumn-puzzles

Liczenie jabłek.

http://www.education.com/worksheet/article/cut-n-paste-addition-3/

zrzut-ekranu-2016-10-09-o-13-13-31

Jesienne liście.

http://www.education.com/worksheet/article/connect-dots-fall-leaves/

zrzut-ekranu-2016-10-09-o-13-14-33

Dla starszych tekst o zmianie koloru liści. Można się też pokusić o eksperyment, robiłam podobny w zeszłym roku.

http://www.education.com/worksheet/article/why-do-leaves-change-color/

zrzut-ekranu-2016-10-09-o-13-30-29

Jesienny rysunek do stworzenia.

http://www.education.com/worksheet/article/picture-puzzle-6/

zrzut-ekranu-2016-10-09-o-13-25-40

Krzyżówka.

http://www.education.com/worksheet/article/fall-crossword-puzzle/

zrzut-ekranu-2016-10-09-o-13-26-25

I przypomnienie pór roku i miesięcy.

http://www.education.com/worksheet/article/seasons-and-months/

zrzut-ekranu-2016-10-09-o-13-32-08

Columbus Day

Dzień ten jest świętem państwowym w USA. W wielu miastach organizowane są parady i festiwale. To także nieoficjalne święto włoskiej społeczności. Łatwo się domyślić, że upamiętnia ono odkrycie Ameryki przez włoskiego żeglarza Krzysztofa Kolumba. Według mnie jest okazją, by przekazać uczniom trochę historycznych i kulturowych informacji.

Filmiki

Parada w Nowym Jorku.

Krótka kreskówka o Kolumbie.

Biografia Kolumba.

Fajne ćwiczenia znalazłam tutaj (puzzle, wordsearch, krzyżówkę itp)

http://homeschooljourneys.com/columbus-day-printables/

Dla młodszych dzieci kolorowanie statku.

http://www.activityvillage.co.uk/pilgrim-ship-colour-by-number

oraz tutaj – m.in tekst o Kolumbie

http://www.everythingesl.net/lessons/columbusday_celebration.php

Przypomnienie materiału z poprzedniego roku, czyli celujemy do tarczy

Strasznie szybko przeleciały te wakacje. Dziś króciutki wpis, bo o wrześniowych zajęciach już trochę pisałam w poprzednich latach (tu i tu). Nie mogę uwierzyć, że już jutro 1.09 – chwila czasu na rozruszanie i biegniemy dalej 😉 Na pierwszej lekcji z młodszymi klasami między innymi chcę powtórzyć materiał. Dobrze pamiętam jak podobało się powtarzanie słówek z wykorzystaniem ziarenek (patrz ten wpis). Tym razem do przypomnienia materiału z zeszłego roku wykorzystam tarczę.

IMG_0332

Dzieci podzielone na drużyny będą rzucały do tarczy. Każdej liczbie przypisane będą pytania/zadania. Za udzielenie odpowiedzi będzie można uzyskać punkty. Liczę na dobrą zabawę i mam nadzieję, że pierwsze zajęcia upłyną nam miło.

Z pierwszakami będę się bawić przy okazji „badając” ile potrafią. Skoncentrujemy się też na zasadach i poleceniach.

Natomiast z 6 klasą myślę o porozmawianiu o wakacjach i pograją w gry planszowe. Na kolejnych lekcjach będziemy mówić o Londynie, ponieważ w drugiej połowie września jedziemy tam na wycieczkę. Jeśli w czerwcu nie omawialiście tematu Olimpiady może warto to zrobić i przyda Wam się ten wpis.