Easter – pomysły na ćwiczenia

Co zrobić przed Wielkanocą z uczniami, oprócz tego co oferuje nam podręcznik? Jak zwykle pomoc znajdziemy w internecie.

Oto propozycje dal bardziej zaawansowanych uczniów. Można przygotować ćwiczenia opierające się na słuchaniu podcastów na temat Wielkanocy. Na poniższej stronie różne osoby opowiadają o Świętach i związanych z nimi zwyczajach

http://www.audio-lingua.eu/spip.php?page=recherche&lang=en&recherche=easter&id_rubrique=2&id_mot=28

Warto też przygotować teksty wprowadzające (utrwalające) słownictwo i opisujące tradycje w różnych krajach. Jest ich wiele poniżej zamieszczam przykłady:
http://resources.woodlands-junior.kent.sch.uk/customs/easter.html (o Wielkanocy i innych świętach w Anglii)
http://www.wilstar.com/holidays/easter.htm (trochę historii)
http://a4esl.org/q/h/9704/bd-easter.html (krótki i łatwy tekst oraz quiz do niego)

Z poniższej strony można wydrukować worksheets http://bogglesworldesl.com/easter_worksheets.htm (krzyżówka, word search, kolorowanki itp.).

Z najmłodszymi oczywiście uczymy się słówek takich jak Easter egg, bunny, chick etc. Z nimi stawiam na prace plastyczne.

Poza tym oczywiście warto poszukać filmików czy też nauczyć uczniów piosenki, np. znanej w USA piosenki o króliku – „Here comes Peter Cottontail” (lyrics  by Water „Jack” Rollins and Music is by Steve Nelson.It was first performed by Gene Autry back in the 1950’s. He also performed „Rudolph the Red-Nosed Reindeer”, „Frosty the Snowman” and „Here Comes Santa Claus.”). Piosenki można wysłuchać poniżej a tutaj znajdują się tekst http://www.brownielocks.com/bunnytrail.html. Można tu znaleźć również inne pioseki związane tematycznie z Easter.

Już teraz życzę wszystkim czytelnikom spokojnych i pogodnych Świąt Wielkanocnych.

Zabawki jako forma uatrakcyjnienia zajęć dla najmłodszych

W nauczaniu angielskiego małych dzieci warto wykorzystywać różne pomoce. Dzieci lepiej się uczą i zapamiętują im ciekawsze i bardziej różnorodne są zajęcia. Warto więc wykorzystywać inwencję twórczą i wszelkiego rodzaju zdolności, jak na przykład plastyczne, muzyczne. Dobrze też rozglądać się po sklepach, czasem można trafić na coś, co może doskonale pomóc w nauce języka. Najprostszym przykładem są zabawki. Tutaj mamy ułatwione zadanie, gdy posiadamy własne dziecko (zawsze można coś „pożyczyć” od niego). Dla maluchów zabawki są atrakcyjne, szczególnie jeśli pozwolimy im wziąć je do ręki. Dodatkowo dziecko poprzez obcowanie z prawdziwą rzeczą a nie często wykorzystywanymi flashcards lepiej zapamiętuje słownictwo.

Często zabawki te nie są drogie a można wykorzystać je więcej niż raz. Jeśli chodzi o zabawy to fajne są takie w których wykorzystujemy torbę. Gdy już dzieci znają słownictwo a nie widziały jeszcze zabawek mogą poprzez dotykanie rzeczy odgadywać, co to może być za rzecz. Mogą też wyciągać zabawki i je nazywać. Inny pomysł to ustawienie zabawek na stoliku i opisywanie ich – uczniowie odgadują o której rzeczy  jest mowa.

Poniżej kilka konkretów.

Plastikowe zwierzęta (zoo)

animals

Resoraki (nauka nazw środków transportu)

transport

Warzywa i owoce z materiału (nauka nazw jedzenia, zabawa w sklep itp). Kupiłam je w Ikei, dzieciom bardzo się podobały, szczególnie, że banana można obrać ze skórki, sałacie poodrywać liście itp.

fruits

vegetables

Jak uczyć dzieci umiejętności czytania?

Warto robić to stopniowo mniej  więcej w tym samym czasie, w którym dzieci uczą się czytać po polsku. Zaczynamy od pojedynczych słów. W dużej mierze chodzi o to, by dziecko pamiętało „kształt” słowa. Można zaczynać od dopasowywania wyrazów do rysunków. Jeśli mamy tekst w książce odtwarzając go z płyty pozwalamy dzieciom patrzeć na słowa i śledzić je (w przypadku starszych już czytających lepiej najpierw skoncentrować się na słuchaniu, czyli nie pokazywać tekstu). Z małymi dziećmi warto powtarzać zdania tak, by praktycznie je pamiętały, dopiero później przejść do czytania. Da im to pewność siebie i nie będzie źródłem stresu. Podobnie ze starszymi, którzy już potrafią czytać należy dać im chwile czasu na przetrenowanie tekstu, np. poprzez ciche czytanie czy też czytanie w parach. Gdy czytamy dzieciom książkę warto by była duża, z krótkimi zdaniami. W czasie czytania pokazujemy im obrazki, następnie możemy dać im ją do obejrzenia.

Przykładowe ćwiczenia do tekstu:

  • układanie zdań w odpowiedniej kolejności (gdy dzieci już znają historyjkę) lub jeżeli mamy ilustracje układanie obrazków (prostsze)
  • danie dzieciom kartek z napisanymi słowami czy też zwrotami często występującymi w historyjce – muszą je podnieść do góry za każdym razem gdy je usłyszą
  • czytanie ulubionego zdania z opowiadania
  • czytanie z podziałem na role (szczególnie dobre w komiksach)
  • ćwiczenie słownictwa z opowiadania dzieci za pomocą gestów pokazują (odgrywają) a reszta nazywa co to było
  • zachęcanie starszych dzieci do opowiedzenia historyjki
  • odpowiadanie na pytania dotyczące treści
  • rysowanie przez dzieci ilustracji

Warto czytać dzieciom dodatkowe książeczki na lekcjach a także zachęcić do czytania rodziców. W ten sposób zaszczepimy w maluchach chęć do czytania po angielsku. Pamiętajmy jednak o tym, że książki nie mogą być zbyt trudne. Można podać listę według nas wartościowych pozycji by ułatwić rodzicom zadanie. Dla młodszych dzieci jest wiele książeczek dostępnych chociażby w Empiku lub innych większych księgarniach.

Oto przykładowe książeczki.

czytanie male dzieci

Fajne są też książeczki do nauki czytania jak na przykład „The Gingerbread man”. Książeczkę tę kupiłam kiedyś w Marks&Spencer (zabawki i książeczki dostępne są w okolicy świąt Bożegonarodzenia).

czytanie ginger

Na jednej stronie jest tekst a na drugiej powtórzone jedno zdanie z tekstu właśnie do czytania przez dziecko. Na początku tej pozycji znajdują się przydatne rady dla rodziców – jak czytać z dziećmi:

  1. Przeczytać historię.
  2. W czasie czytania śledzić palcem tekst.
  3. Porozmawiać z dzieckiem na temat obrazków.
  4. Pozwolić dziecku czytać zdanie z tekstu (to jedno wybrane i powtórzone)

czytanie z dziecmi

Posiadam też książeczkę z serii „Read it yourself”.

czytanie pinokio

Również nadaje się ona do nauki czytania, gdyż zawiera niewiele tekstu oraz proste i krótkie zdania.

czytanie z dziecmi2

Starszym uczniom możemy polecić oferowane przez wydawnictwa lektury uproszczone oraz ogólnie beletrystkę.

czytanie starsi

Podsumowując: ważne jest by nauczyć dzieci czytać a później zachęcić je do trenowania tej umiejętności i wreszcie czytania dla przyjemności, np. Harry Pottera w oryginale.

„Rodzice najlepszymi nauczycielami angielskiego” – artykuł

Na stronie onet.pl można przeczytać krótki artykuł http://m.onet.pl/styl-zycia/kobieta/dziecko/male-dziecko,90975.

Mówi on o tym, jak ważną rolę odgrywaja rodzice w nauce języka przez małe dziecko. Czytamy tam, że przy wsparciu rodziców dziecko uczy się szybciej i łatwiej. Dodatkowo z pomocą rodziców język będzie kojarzył mu sie z przyjemnością a nie z męczącym obowiązkiem. Artykuł potwierdza to, o czym piszę na blogu. Warto poprzez zabawę uczyć się z dziećmi, puszczać im nagrania, czytać książeczki, spiewać piosenki itp. Na pewno zaprocentuje to w przyszłości.

Jeśli chcemy wspierać dziecko w nauce  British Council organizuje bezpłatne zajęcia dla dzieci i  rodziców. Mają one na celu nauczenie tych ostatnich Storytellingu (czyli opowiadania historyjek). Więcej o warsztatach na stronie British Council: http://www.britishcouncil.org/pl/poland-storytelling-dla-dzieci-poznan-wroclaw.htm. Odbywają się one w Poznaniu i Wrocławiu. Dodatkowo wstawiam linka do podobnych zajęć Warszawie: http://www.britishcouncil.org/pl/poland-storytelling-and-workshops.htm.

Artykuł o nauce języków

Ostatnio trafiłam w sieci na ciekawy artykuł pt. „Poliglota tanim kosztem”. Główną myślą artykułu jest to, że do nauczenia się języka potrzebny jest określony cel oraz czas. Przede wszystkim powinniśmy wiedzieć, po co chcemy uczyć się języka i skupić się na odpowiednich jego aspektach. Dodatkowo warto określić, ile czasu chcemy poświęcić na naukę. Oczywiście im więcej tym lepiej – warto uczyć się codziennie. Nie trzeba zawsze rozwiązywać ćwiczeń i kuć gramatyki, można na przykład oglądać filmy w danym języku, czytać interesujące nas artykuły (o czym często wspominam i do czego zachęcam na moim blogu).

Dodatkowo artykuł tłumaczy nam, że często kurs językowy nie jest najlepszym rozwiązaniem a już a pewno jest jednym z droższych. Możemy tu przeczytać również o wartości nauki przez internet. Podane są namiary na platformy do darmowej nauki angielskiego – buusu.com, livemocha.com oraz portale na których można poznać partnera do „gadania” – The Mixxer, The Meetup. Szczerze mówiąc nie wiem, co one oferują, ale chętnie to sprawdzę, gdyż nie wiedziałam do tej pory o ich istnieniu. To, co zostało napisane w artykule wydaje się być oczywiste, jednak myślę, że czasem warto przypomnieć sobie takie proste prawdy o nauce języków. W związku z tym zachęcam do przeczytania: http://targiedukacyjne.gazeta.pl/targi/10,58,,,,11892,Poliglota+tanim+kosztem.html#Cukhttp://targiedukacyjne.gazeta.pl/targi/10,58,,,,11892,Poliglota+tanim+kosztem.html#Cuk

Jak uczyć dzieci umiejętności mówienia?

Wszyscy wiedzą jak ważne jest komunikowanie się w obcym języku. Co zrobić by dzieci chciały mówić po angielsku? Już o tym pisałam, że na pewno nie należy zmuszać, na każdego przychodzi jego pora. W przypadku dzieci na początku nauka polega przede wszystkim na powtarzaniu. Chodzi o powtarzanie nowych słów, zwrotów w różnym kontekście – nazywanie,  zadawanie pytań, klasyfikowanie, łączenie ze znanym już słownictwem. Początkowo warto nauczyć dzieci zwrotów z których dużo się korzysta w czasie lekcji, w stylu Can I go to the toilet. Śpiewanie piosenek i recytowanie wierszyków pomaga w uzyskaniu odpowiedniej wymowy, intonacji, akcentu dlatego dobrze jest by było ich sporo w czasie zajęć. Dzieci mogą odpowiadać na pytania zadawane przez nauczyciela, ale mogą też pracować w parach i zadawać pytania sobie nawzajem. W wielu książkach znajdują się obrazki służące do zabaw dzięki którym ćwiczymy mówienie. Dodatkowo fajnym pomysłem są kwestionariusze – tabelki, które dzieci wypełniają uzyskanymi od kolegów informacjami. W uczeniu się mówienia pomaga także odgrywanie ról np. zabawa w sklep, odgrywanie bohaterów książki, teatrzyki itp.

Masę fajnych ćwiczeń mających na celu pomoc nauczycielowi w kształtowaniu umiejętności mówienia można znaleźć na stronie http://busyteacher.org/ (są tam karty do wykorzystania, role plays, gry itp.). Od razu dodam, że są tam też pomysły do wykorzystania przy uczeniu pozostałych umiejętności językowych (pisanie, czytanie, słuchanie) oraz gramatyki, słownictwa, wymowy; na różnym poziomie zaawansowania.

Również w tym przypadku rodzice znający choć trochę język mogą pomóc swojemu dziecku. Wcale nie chodzi tu o nagłe przestawienie się na język angielski i wymaganie porozumiewania się nim w domu czy też w przypadku wyjazduna wakacje za granicę. Uważam, że nie warto naciskać na dziecko, ale delikatne zachęcanie do mówienia jest dobrym pomysłem. Umiejętność tą można ćwiczyć poprzez zabawy np. zakup gier wymagających mówienia, kart obrazkowych czy też fiszek. Można próbować samemu wymyślać zabawy albo bawić się w polskie zabawy po angielsku. Zachęcam do przejrzenia bloga, gdyż już sporo na ten temat pisałam.

 

Secret